Модуль 9

На занятті я дізналася багато нового про особливості диференціації, які особливості існують в навчанні дітей з різними типами сприйняття. Розробила в плані  завдання для дітей обдарованих та слабких дітей.

Модуль 8

Ми познайомилися з формами оцінювання.
Дуже корисною для моєї роботи буде бібліотека оцінювання.
А тепер на мене чекає кропітка робота на Wiki. 

Модуль 7

Під час створення учнівської презентації для мене найскладнішим було розпочати, а коли вдалося виокремити правильне запитання, то вже більше складностей не виникло.

Модуль 6.

Завдяки модулю 6 я навчилася працювати з Googl документами та створила опитувальник. Обовязково використаю  в своїй подальшій діяльності роботу з Wiki сторінками. Я побачила, що   у данних питаннях мені є куди зростати. І обовязково використаю під час виконання проекту.
Третій день навчання майже пролетів!!! 

Модуль 5.

Сьогодняшє заняття було для мене дуже корисним. Дійсно Інтернет це потужній інструмент для проведення досліджень. Але ми повинні навчити дітей користуватися цим інструментом. Ознайомити з авторським правом., розяснити. що таке плагіат.
Для себе особисто я почерпнула: як виокремлювати для себе інформацію та не стати жертвою  "шахраїв".

Сьогодні на заняття я з ясувала для себе особливості формуючого оцінювання, яким чином воно повинно здійснюватися.  Використання такого оцінювання дозволить залучати учнів до процесу оцінювання, заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів. Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Я відкрила для себе нову властивість презентацій "вбудований файл". 

Модуль 3.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту.

На мій погляд дослідницькі проекти можуть допомогти  учням розвинути навички 21 століття, а саме критичне мислення, медіа-грамотність, ІКТ-грамотність.

Модуль2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме проведення досліджень у начальній діяльності, розвиток мислення вищих рівнів, ріст мотивації до навчання, підвищення результатів навчання.  
Проекти надають широкі можливості для навчання: залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій;  будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою;  звертаються до питань реального життя учнів.
Вважаю, що в учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Модуль1. Рефлексія.

Модуль1. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме більш детально навчитися працювати, використоовуючи ресурси Інтернету, а головне працювати самостійно, використовуючи інформацію із запропонованих джерел: електронного посібника, електронного довідника та інше.
Виявляється, працювати самостійно не така вже і легка задача, але мені здається, що сьогодні із завданнями першого модуля я впоралася.